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在一个已经没有太多硬性记忆需求的年纪里,我才迟迟发现这个记忆方法,于我的整个学生时代而言,是知之恨晚的一件事情……
这个记忆方法就是棒!我用它背书,屡试不爽,一两百字的文学文字段落,读顺四五遍就几乎可以背出来了,和外面那些妖艳贱货就是不一样!你信不信?信不信?你爱信不信……哼!”
个性的自制功能,
做属于自己的知识卡包。
科学的复习时间,
让你记得更轻松更牢固。
丰富的学习卡包,
满足你旺盛的学习需求。
在分享这个方法之前,我先说说自己对传统记忆方法的印象,以及揭示它之所以记忆效果低效的原因。
那传统记忆方法为什么低效呢?
总记得,每每期末期末临近,小、中、高以及大学校园各处,无不充斥着宛如菜市的朗读声……这种以磨破物理嗓子为代价的传统记忆方式,其所以低效,就是因为它仅仅依靠声音、嘴部运动等有限的机械方式进行记忆强化,而没有触及到记忆的更本质反馈大脑有意识的参与。
我们今天的主人公我们把它成为“网格记忆法”,它就独辟蹊径通过隔字取空的方式对我们的记忆过程建立起考验,不会造成记忆过程的时间浪费,也不至于会陷入有口无心的记忆状态。
具体方法很简单,请仔细理解:
a准备文本。取出你要记忆的文本,比如一篇课文。
b处理文本。对你的文本进行处理,隔字取空,形成残文。这里缺一个例子
c对照原文读通残文。这一步是关键:有了残文,你先看残文句子中的X,根据X前后两个字的提示看看能不能把那个缺的字从脑子里补出来,能补那自然好,如果不能补,请就尽力想个三秒钟再去看原文。
为什么不是立马去看原文,而要尽力想三秒?岂不闻思考过的东西人的印象会更深刻?!如果你想不出“王X蛋”所缺正是“八”,那么当你看到答案之后也会因为这个庸俗的字拍自己大腿,呀,居然是它!这,正是记忆的来源。
d减少原文参照次数,读通残文,直到不需要参照原文。
e在不参照原文的基础上,读熟残文。
f尝试背诵。背诵其实是末尾一步,这个时候我们可以说,你几乎已经可以背出来了,有限次数的参考原文背出完整的内容……达到我们的终点,也就是不需要参考原文也可以背出来了。
从补全残文的阅读开始,它就要求脑意识的全程参与。识记敏感到以“字”为单位,而每一次的填空都是在给前后两个“字”建立起高强度的联想链接——这种高频次、连续刺激的记忆方式因其有瞬时实时反馈的特点,其较传统记忆方法而言,无论是从记忆强度还是有效性看,它都更胜一筹、二筹、三筹……好多筹!
由于补全残文的过程需要脑力的参与和反馈这种脑力的高强度运作特点使得识记所过之处,让字与字之间建立起了高强度的稳固链接,这是基于一种基本常识:你的脑力用在地方,你的记忆就在什么地方。
激动不激动?!现在只需要你去把这些要背诵的文本处理成残文,就可以立刻检验该方法的有效性了!
背个X啊2.0版本,基本是完全崭新的一个版本了!
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